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Préparation Tests : Primaire 4

Section
Ecole Primaire
Niveau
Primaire 4

A apporter 

  • Une bouteille d’eau identifiée au nom de l’enfant
  • Une légère collation

Savoir-faire recherchés 

  • Communication en français, en anglais et en arabe
  • Socialisation
  • Confiance en soi
  • Concentration
  • Respect des consignes
  • Mathématiques :
  1. Représentation d’un nombre, valeur de position, décomposition d’un nombre, comparaison des nombres, addition avec retenue, soustraction avec emprunt, terme manquant, temps, probabilité.
  2. Ordre dans un ensemble de nombres et la droite numérique, unités de mesure de longueurs, périmètre, angles et les parallèles ou perpendiculaires, polygones, quadrilatères, classification des solides, développement des solides, mesure du temps
  3. Capacité, masse, probabilité et tableau des combinaisons, fractions, comparaison des fractions, nombres décimaux, nombres décimaux et monnaie, approximation, addition des nombres décimaux, soustraction de nombres décimaux
  4. Repérage à l’aide d’un plan, plan cartésien, température, multiplication, division, terme manquant, expressions équivalentes, propriétés des nombres naturels
  5. Propriétés des opérations, fractions équivalentes, fraction et nombre décimal, division avec un reste sous la forme d’une fraction, comparaison et ordre de nombres décimaux, arrondissement, aire, volume.
  6. Suite de formes et de figures géométriques, suite de nombres, réflexion, dallage, frise, diagramme à pictogrammes, diagramme à bandes, diagramme à ligne brisée
  • Français :
  1. Verbe : verbe à l’infinitif, accord du verbe avec le sujet, présent de l’indicatif, futur simple, conditionnel présent de l’indicatif, futur proche, imparfait de l’indicatif.
  2. Déterminant, adjectif, règles générales de formation du féminin et du pluriel, radical et terminaison, pronom, règles de position, phrase, sujet, règles particulières de formation du féminin, règles particulières de formation du pluriel, ponctuation à la fin de la phrase, phrase positive et phrase négative, adjectif qui suit le verbe être.
  3. Nom : groupe du nom, accords dans le groupe du nom, homophones

Conseils avant le jour du test

  • Expliquer à l’enfant que des enseignants d’une nouvelle école veulent le connaître et vérifier ce qu’il a appris dans son école.
  • Préciser qu’il est encouragé à faire de son mieux, qu’il y aura sans doute des exercices qu’il ne sait pas faire mais qu’il sera alors aidé.
  • Les contenus des enseignements précisés ci-dessus pour le français et les mathématiques sont donnés à titre indicatif. Seuls certains d’entre eux feront l’objet d’une évaluation.